El episodio 6 de Ciudad Invertida, el podcast producido por CiudadTijuana.info, abordó el papel del autodidactismo y la educación en línea en un momento en que los modelos tradicionales conviven con alternativas más flexibles y accesibles. Bajo la premisa del proyecto, “Mirar distinto, pensar profundo”, la grabación se realizó en El Grafógrafo, espacio cultural de la ciudad, donde los conductores Mónica Peraza e Isaías Plascencia analizaron cómo estas modalidades están transformando la relación con el conocimiento.
El autodidactismo como práctica vigente
Durante la conversación, se destacó que el autodidactismo ha acompañado a la humanidad desde sus orígenes. Observar, experimentar y corregir errores fueron señalados como los primeros mecanismos de aprendizaje, previos a cualquier estructura escolar. Plascencia subrayó que esta forma de estudio no implica aislamiento, sino iniciativa: buscar información, formular preguntas y explorar rutas propias para comprender el entorno.
Educación en línea: acceso y flexibilidad
El episodio también examinó el crecimiento de la educación en línea y a distancia, un modelo que ha ampliado el acceso a la formación académica y profesional. Peraza señaló que la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar y en distintos formatos ha permitido que personas con horarios limitados o responsabilidades laborales encuentren alternativas viables para continuar su preparación. La combinación de recursos visuales, auditivos y prácticos fue mencionada como uno de los elementos que enriquecen estas experiencias.
Un modelo adaptable a la vida cotidiana
La discusión planteó que la convergencia entre autodidactismo y educación en línea genera un modelo que se ajusta a las necesidades actuales. Desde cursos breves hasta programas completos, estas herramientas permiten construir trayectorias personalizadas sin depender de estructuras rígidas. Los conductores coincidieron en que este enfoque invita a reflexionar sobre la motivación personal, los intereses y las metas de aprendizaje, colocando la curiosidad como un motor central.
Aprender como proceso continuo
El episodio concluyó con la idea de que el aprendizaje es un proceso permanente y no un punto de llegada. Tanto el autodidactismo como la educación en línea fueron presentados como vías que permiten reinventarse y mantener una relación activa con el conocimiento, en sintonía con el espíritu de Ciudad Invertida: mirar distinto para pensar más profundo sobre la realidad que habitamos.
