Con el propósito de reflexionar, honrar y mantener viva la memoria de las mujeres y hombres que fundaron los cimientos del Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación en Baja California (SETEBC), se llevó a cabo el conversatorio titulado “Pilares que dejaron huella en el SETEBC”.
El encuentro contó con el respaldo institucional de la Secretaría de Cultura de Tijuana, el Archivo Histórico de Tijuana —coordinado por el Lic. Andrés Espinosa— y el Colegio de Profesores Profesor Antonio Ponce Aguilar A.C. En este espacio, docentes jubilaos, directores y líderes que vivieron el nacimiento de la organización compartieron sus vivencias sobre cómo se rompió el modelo tradicional para defender los derechos laborales bajo el lema: «Las luchas que se abandonan son las que se pierden».
El origen: la ruptura contra el lastre a los derechos laborales
Al reflexionar sobre qué necesidad fundamental rompió el molde e impulsó la creación de este nuevo sindicato, los ponentes coincidieron en que el movimiento nació en el seno del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) ante el constante atropello a las garantías del magisterio.
El Dr. Juan Manuel Aguilar Millán (docente con 38 años de servicio frente a grupo y múltiples posgrados) rememoró cómo las injusticias afectaban directamente la estabilidad de las familias:
🗣️ «Habíamos estado observando y viendo cosas que propiciaron que se quisiera este nuevo sindicato… Ya se estaba viendo mucho lastimar los derechos de los compañeros. Ya eran derechos de familias. Ya eran derechos que provocaban que compañeros dejaran la misión de ser docentes para irse a trabajar a los Estados Unidos, para irse a trabajar al campo cuando estaban preparados, y por darle las plazas a las familias. Omitían a compañeros muy buenos». — Dr. Juan Manuel Aguilar Millán
Ante esta situación, el grupo de maestros impulsó la exigencia de un voto universal y secreto para elegir a sus dirigentes. A pesar de los golpes políticos y dos procesos electorales donde se pretendió disminuir su fuerza, la base se organizó en pequeñas brigadas por todo el estado. Aguilar Millán destacó que los brigadistas viajaban «sin dinero, de raite» para trabajar en las regiones, reconociendo de manera especial a la ciudad de Ensenada, a Mexicali y a los maestros municipales de Tijuana, quienes «se quitaban el pan de la boca para darnos para poder seguir moviéndonos».
La inclusión como filosofía
En el centro de esta transformación estuvo la figura del líder histórico Héctor Manuel Lara Moreno. Su liderazgo se caracterizó por la apertura, la cercanía con las bases y la defensa del respeto a la pluralidad.
🗣️ «Más que nada, lo que era más importante para el profe Héctor era la inclusión, porque él decía: ‘A mí no me importa que aquel esté negro, que aquel esté blanco, que piense de este color o que se vista así. A mí me interesa que externe lo que siente para poder hacer un mejor sindicato’. Ese respeto no lo teníamos; vivíamos por medio de imposición». — Dr. Juan Manuel Aguilar Millán
La Profra. María Virginia Pimentel (fundadora de primarias como Vicente Guerrero, Héroes de México y Forjadores de Baja California, y actual coordinadora del SETEBC en Tijuana) respaldó esta visión, señalando que la gente se unió al equipo de Lara Moreno por su trato humano y su capacidad estratégica:
🗣️ «El profesor inicia con ese trato, con esa preocupación… El apoyar para que fueras. Creo que eso marcó la pauta en muchos de los compañeros para que sin necesidad de ser acarreados se unieran al equipo del profe Héctor… Tenía el conocimiento, la inteligencia, la fuerza y el valor sindical para poder atraer masas». — Profra. María Virginia Pimentel
Antecedentes nacionales y la toma del congreso
El Profr. José Humberto Siqueiros Torres (con 33 años de trayectoria en el nivel superior) enmarcó la lucha del SETEBC recordando las bases ideológicas del sindicalismo en México fijadas por el maestro Vicente Lombardo Toledano:
🗣️ «Él dejó una frase: ‘Somos trabajadores intelectuales, formadores de generaciones, el pilar de toda sociedad’. Dejó las bases de lo que es el sindicalismo: defender, luchar, proteger al trabajador y sus derechos… Cosa que con el transcurso de los años se convirtió en un corporativismo político». — Profr. José Humberto Siqueiros Torres
Siqueiros Torres recordó el encontronazo político con la exlíder nacional Elba Esther Gordillo y el exdirigente Gregorio Carranza, con quien Lara Moreno disputó la dirigencia de la Sección 37.
Durante el conversatorio, se revivió de forma detallada la ruptura ocurrida en un histórico congreso magisterial en Tijuana. En dicho evento, ante la compra de delegados, presiones y la intención de imponer una planilla única, el grupo afín a Lara Moreno decidió tomar el congreso:
🗣️ «Se manifiesta planilla única. En ese momento tomamos el congreso… Abrimos las puertas… Al final de cuentas el congreso se suspende, se da una situación de problemas de salud y sale la Cruz Roja y se llevaron el congreso al estilo y costumbres… Pero el profe Héctor empieza a sembrar y a germinar la semilla defendiendo sus ideales, creando estructuras en cada municipio y delegación». — Ponente del conversatorio
El Congreso Constituyente y el impacto de los cambios educativos
Entre los pasajes históricos compartidos, un profesor jubilado recordó su participación junto a su esposa como miembros honorarios en el Congreso Constituyente del SETEBC, celebrado la noche del 29 de junio de 2006 en el edificio de la CANACO en Mexicali. El docente relató cómo escuelas completas apoyaban al profesor Héctor Lara Moreno mediante rifas y kermeses para sostener la lucha económica, destacando que la mayor satisfacción fue actuar con honestidad sin vender plazas ni interinatos.
Finalmente, los ponentes reflexionaron sobre la evolución del sistema educativo, comparando programas pasados como Carrera Magisterial (surgido tras el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en 1992) con los esquemas actuales:
- Carrera Magisterial (1992-1993): Un programa voluntario de superación docente que requería cursos nocturnos, estudio de madrugada y exámenes exigentes, pero que permitía a los maestros de base subir significativamente de nivel salarial.
- Promoción Horizontal actual: Los participantes señalaron que las reformas actuales cancelaron Carrera Magisterial sustituyéndola por la «promoción horizontal», la cual cuenta con techos financieros y bolsas de dinero reducidas que benefician a muy pocos docentes.
- Realidad social: Se enfatizó la difícil situación económica de las familias trabajadoras y de los docentes en activo frente al costo de la canasta básica y la vivienda.
